Музику люблять усі, від малого до великого. Але навіть ті тата й мами, яким добре відома користь від уроків музики, намагаються уникати теми про музичну освіту. Навпаки, вони ретельно шукають інші здібності у своєї дитини і намагаються завантажити його іншими видами активності.

Дякую за цікаві поради.

Музика викладається в розвиваючих центрах, дитячих садках, але батьки можуть допомогти дитині в музичному розвитку, навіть якщо у них і немає музичної освіти. Так у дитячому садочку дитину вчать танцювати, співати, займатися театралізованою діяльністю, але хто сказав, що батьки зроблять те ж саме гірше? Батьки можуть не мультик поставити, а класичну музику, прослухати аудіоказку, у звуковому виконанні акторів після прочитання аналогічного вірші чи казки. Ви можете розвивати ритм у дитини з допомогою долоньок, ложок, відстукувати або відхлопувати відомі пісеньки, без супроводу музики або в такт з нею. Зараз в інтернеті існує маса музичних ігор для діток, ті ж «Желєзнови», наприклад, які дуже подобаються малюкам.

У всьому світі визнано, що кращі умови для розвитку та виховання дитини раннього віку, в тому числі і музичного, створюються в сім'ї. Більшість дітей до 3 років не відвідують дошкільні заклади. Тому батьки, взявши на себе відповідальну роль педагога, повинні пам'ятати, що цей період надзвичайно важливий для наступного розвитку дитини. Саме в цьому віці закладаються ті основи, які дозволяють успішно розвинути у дітей музичні здібності, долучити їх до музики, сформувати у них позитивне до неї ставлення. Батьки повинні знати методи і прийоми, форми організації музичного виховання в сім'ї, розуміти значення музичного виховання, підвищувати свій власний культурний рівень.

Музичне виховання і розвиток дитини в сім'ї залежить від тих передумов і умов, які визначаються вродженими музичними задатками і способом життя сім'ї, її традиціями, ставленням до музики і музичної діяльності, загальною культурою. Як відомо, всі сім'ї мають різний рівень музичної культури. В одних з повагою ставляться до народної і класичної музики, професії музиканта, часто відвідують концерти, музичні спектаклі, в інших - мало стурбовані музичним вихованням дітей, навіть з дуже хорошими задатками, так як батьки не бачать в цьому практичної користі.

У сім'ї, де серйозно займаються музичним вихованням, дитина постійно знаходиться в музичному середовищі, вона з перших днів життя отримує різноманітні і цінні враження, на основі яких розвиваються музичні здібності, формується музична культура. Вдома дитина може слухати музику за своїм бажанням у професійному виконанні і якісному звучанні (грамзапис, магнітофонний запис). Серед видів виконавства найбільш доступні спів і гра на музичних інструментах. Дитина без спеціальних занять здатна засвоїти пісні, які чує. У багатьох сім'ях є музичні інструменти - іграшки (металофон, ксилофон, арфа, сопілка). Батьки можуть навчати дітей грі на цих інструментах, якщо самі вміють підбирати мелодію за слyxy.

Найрідше в сім'ях займаються з дітьми музичною творчістю, за винятком сімей професійних музикантів. Однак здібні діти можуть творити спонтанно, «складати» музику під час ігор - наспівувати марш, ритмічно стукаючи солдатиками і зображуючи, що вони марширують; співати колискову, заколисуючи ляльку; імпровізувати мелодії на фортепіано, дитячих музичних інструментах. Музично - освітньою діяльністю в сім'ї займаються в основному діти, які навчаються грі на музичному інструменті. Більшість же дошкільнят отримують музичні знання стихійно, без будь-якої системи.

Таким чином, в сім'ї діти отримують реальне музичне виховання. Якщо дитина відвідує дитячий садок, то «подвійна» музична освіта дозволяє успішніше розвивати її музичні здібності, формувати основи музичної культури.